التعليم العام في بلد شاسع. في الذكرى 230 لسيرجي أوفاروف
حول دور الشخصية في قصص. غالبًا ما يشار إلى هذه العبارة باسم "الطوابع" ويُعتقد أن دور الفرد بعيد المنال ، لأنه "لا يتعلق بالفرد ، بل بالروح الجماعية والوعي". ومع ذلك ، في التاريخ الروسي كان هناك مكان للروح الجماعية والشخصيات المحددة ، والتي بفضلها تلقت البلاد دفعة كبيرة لتطورها.
نظرًا لحقيقة أن العام الدراسي 2016-2017 بدأ بآمال جديدة للعمل الفعال لوزير التربية والتعليم الجديد ، يجدر الانتباه إلى ذكرى ولادة شخص تكون فيه مفاهيم مثل "التنوير" و " التعليم العام "وجد مكانه المهم في نظام القيم الروسي. نحن نتحدث عن سيرجي سيميونوفيتش أوفاروف ، الذي كان وزير التعليم العام - "صاحب الرقم القياسي". كان سيرجي أوفاروف على رأس الوزارة لفترة أطول من أي من وزراء التعليم في الإمبراطورية الروسية - 15 عامًا (من 1834 إلى 1849). يصادف اليوم الخامس من أيلول (سبتمبر) الذكرى السنوية الـ 5 لميلاد سيرجي سيميونوفيتش أوفاروف ، الرجل الذي قدم مساهمة كبيرة في النظام التعليمي للدولة الروسية.
وتصف المصادر الليبرالية بالإجماع سيرجي أوفاروف بالمسؤول الذي وقف على رأس وزارة التعليم العام ، "حاول قصر الأنشطة التعليمية على تدريب خدام الملك". بعبارة أخرى ، يتهم المجتمع الليبرالي الوزير بما يلي: حرم التعليم كما زُعم مما لم يكن مرتبطًا بـ "خدمة الأوتوقراطية" ، أي "التفكير الحر" و "الفردية". يرتبط أحد سهام النقد بحقيقة أن Uvarov عمل في نظام يسمح فقط لممثلي نبلاء روسيا بالحصول على التعليم العالي.
في الوقت نفسه ، من الواضح أن نفس الليبراليين يرفضون بوعي حقيقتين مهمتين تتعلقان بأنشطة سيرجي أوفاروف في المنصب الوزاري.
الحقيقة الأولى: في عهد سيرجي أوفاروف ، بدأ مصطلح "التعليم العام" يتحول إلى حقيقة ، وبدأ نظام تعليمي فعال يتشكل في البلاد ، بهدف تثقيف ممثلي مختلف الطبقات. الحقيقة الثانية: تولى سيرجي أوفاروف منصبه بعد أقل من 9 سنوات من انتفاضة الديسمبريين ، وبالتالي سيكون من الغريب جدًا ، بعد هذه الفترة القصيرة من لحظة تنفيذ محاولة الانقلاب الفعلية ، السماح لأي من المسؤولين في البلاد لجعل التركيز التربوي على التفكير الحر ... بحكم التعريف ، لم يستطع الإمبراطور السماح بمثل هذا "الانتحار" للنظام الملكي.
علاوة على ذلك ، فإن الأسهم النقدية الليبرالية ضد سيرجي أوفاروف تطير دون الأخذ في الاعتبار حقيقة أن وزارة التعليم العام كانت تحت قيادته في تنفيذ سياسة لإرسال أفضل الطلاب والمدرسين الروس للتدريب في الجامعات الأوروبية الرائدة. هذا هو السبب في أن التصريحات التي تقول إن يوفاروف "أجبر تعليم روسيا على أن ينضج في عصيرها الخاص" لا تصمد أمام التدقيق. تحت إشراف وزير التعليم العام في أوفاروف ، حصلت جامعات وصالات الألعاب الرياضية في الإمبراطورية الروسية على وضع فعلي لعموم أوروبا ، مع عدم الخروج عن مفهوم "الأرثوذكسية". حكم الفرد المطلق. جنسية". أصبحت جامعة موسكو الحكومية ، أثناء إدارة النظام التعليمي من قبل سيرجي أوفاروف ، واحدة من أفضل الجامعات في أوروبا.
وحتى التصريحات التي تقول إن النبلاء وحدهم في عهد يوفاروف يمكنهم تلقي التعليم الجامعي تبدو غريبة تمامًا. كما لو كان قبل تعيين سيرجي سيميونوفيتش في وزارة التعليم ، كان كل شيء مختلفًا تمامًا.
كانت نتيجة أنشطة سيرجي أوفاروف كوزير للتعليم العام هي الافتتاح النشط للمدارس ذات المكون الطبقي: مدارس الرعية لأطفال الفلاحين والفقراء ، مدارس المقاطعات لأطفال التجار وأطفال الحرفيين الأثرياء ، ولأطفال النبلاء - صالات للألعاب الرياضية من مختلف المستويات. سيقول قائل إن "هذا غير ديمقراطي" لأن الاستمرارية التعليمية لم تعد موجودة. لكن مرة أخرى - يجب ألا ننسى أي فترة من التاريخ الروسي نتحدث عنه. هذا الوقت. وثانيًا - أصبح التعليم ، بكل عيوبه ، في الربع الثاني من القرن التاسع عشر ضخمًا حقًا. كان التدفق إلى المدارس الضيقة من هذا القبيل بحيث أصبحت صفوف 40-50 طالبًا هي القاعدة. جودة مثل هذا التدريب هي قضية منفصلة ، ولكن ، كما يقولون ، أين "كل شيء في وقت واحد"؟
من البرنامج التعليمي مدرسة الضيقةكلمات مفتاحية: شريعة الله ، قراءة ، كتابة ، حساب.
من البرنامج التعليمي مدرسة مقاطعةالكلمات المفتاحية: قانون الله ، الحساب ، الهندسة ، القواعد ، الجغرافيا العامة والروسية ، الفيزياء الأولية ، العلوم الطبيعية.
من التكوين صالة للألعاب الرياضية البرنامج التعليمي: الدورة الرياضية (الجبر والهندسة والفيزياء) والفنون الجميلة (الشعر والأدب) والتاريخ الطبيعي (علم النبات وعلم الحيوان) واللغات الأجنبية (اللاتينية والألمانية والفرنسية) والفلسفة والتاريخ والجغرافيا والجمباز والموسيقى والرقص.
خلال سنوات إدارة سيرجي أوفاروف لوزارة التعليم العام ، زاد عدد الطلاب في الجامعات الروسية بنحو 25٪ (من 2750 إلى 3435). وفقًا لمعايير اليوم ، يعد هذا العدد من الطلاب في جامعات بلد ضخم بمثابة قطرة في المحيط. لكن هذا ، بعد كل شيء ، ليس قرننا الحادي والعشرين ، حيث يكون عدد الجامعات وعدد الطلاب على حدٍ سواء بحيث يكون من المشروع التفكير في مسألة ملاءمة هذا "الخصوبة" ، والذي لا يوجد في بعض الأحيان أي شيء مشترك معه. تقدم حقيقي في التعليم.
كان النظام التعليمي الذي تطور في عهد سيرجي أوفاروف ، كما يقولون الآن ، وطنيًا واضحًا في طبيعته ، بالنظر إلى أنه في تلك الأيام كان مصطلحا "الوطنية" والاستبداد في كثير من الأحيان مترادفين.
بعد أكثر من قرن ونصف من تاريخ انتهاء فترة التاريخ ، عندما كان سيرجي أوفاروف على رأس وزارة التعليم ، يمكننا القول أنه كان هناك أيضًا العديد من التجاوزات. السؤال الوحيد هو: متى وأين لم تكن هناك مثل هذه التجاوزات على الإطلاق؟ الشيء الرئيسي هو أن مسؤولي التعليم لدينا اليوم قادرون وقادرون على أخذ الأخطاء الرئيسية في كل من الماضي البعيد والأمس في الاعتبار ، كما أنهم قادرون وقادرون على جذب إلى النظام التعليمي كل ما تم إنجازه فيه على مدار العام. سنوات من الوجود. ربما يكون هذا هو جوهر الإصلاح الرئيسي ، الذي بدونه لن يكون تعليمنا الحديث قادرًا على التطور كما نرغب ، بناءً على المصالح الشعبية حقًا ، وبالطبع مصالح الدولة.
نظرًا لحقيقة أن العام الدراسي 2016-2017 بدأ بآمال جديدة للعمل الفعال لوزير التربية والتعليم الجديد ، يجدر الانتباه إلى ذكرى ولادة شخص تكون فيه مفاهيم مثل "التنوير" و " التعليم العام "وجد مكانه المهم في نظام القيم الروسي. نحن نتحدث عن سيرجي سيميونوفيتش أوفاروف ، الذي كان وزير التعليم العام - "صاحب الرقم القياسي". كان سيرجي أوفاروف على رأس الوزارة لفترة أطول من أي من وزراء التعليم في الإمبراطورية الروسية - 15 عامًا (من 1834 إلى 1849). يصادف اليوم الخامس من أيلول (سبتمبر) الذكرى السنوية الـ 5 لميلاد سيرجي سيميونوفيتش أوفاروف ، الرجل الذي قدم مساهمة كبيرة في النظام التعليمي للدولة الروسية.
وتصف المصادر الليبرالية بالإجماع سيرجي أوفاروف بالمسؤول الذي وقف على رأس وزارة التعليم العام ، "حاول قصر الأنشطة التعليمية على تدريب خدام الملك". بعبارة أخرى ، يتهم المجتمع الليبرالي الوزير بما يلي: حرم التعليم كما زُعم مما لم يكن مرتبطًا بـ "خدمة الأوتوقراطية" ، أي "التفكير الحر" و "الفردية". يرتبط أحد سهام النقد بحقيقة أن Uvarov عمل في نظام يسمح فقط لممثلي نبلاء روسيا بالحصول على التعليم العالي.
في الوقت نفسه ، من الواضح أن نفس الليبراليين يرفضون بوعي حقيقتين مهمتين تتعلقان بأنشطة سيرجي أوفاروف في المنصب الوزاري.
الحقيقة الأولى: في عهد سيرجي أوفاروف ، بدأ مصطلح "التعليم العام" يتحول إلى حقيقة ، وبدأ نظام تعليمي فعال يتشكل في البلاد ، بهدف تثقيف ممثلي مختلف الطبقات. الحقيقة الثانية: تولى سيرجي أوفاروف منصبه بعد أقل من 9 سنوات من انتفاضة الديسمبريين ، وبالتالي سيكون من الغريب جدًا ، بعد هذه الفترة القصيرة من لحظة تنفيذ محاولة الانقلاب الفعلية ، السماح لأي من المسؤولين في البلاد لجعل التركيز التربوي على التفكير الحر ... بحكم التعريف ، لم يستطع الإمبراطور السماح بمثل هذا "الانتحار" للنظام الملكي.
علاوة على ذلك ، فإن الأسهم النقدية الليبرالية ضد سيرجي أوفاروف تطير دون الأخذ في الاعتبار حقيقة أن وزارة التعليم العام كانت تحت قيادته في تنفيذ سياسة لإرسال أفضل الطلاب والمدرسين الروس للتدريب في الجامعات الأوروبية الرائدة. هذا هو السبب في أن التصريحات التي تقول إن يوفاروف "أجبر تعليم روسيا على أن ينضج في عصيرها الخاص" لا تصمد أمام التدقيق. تحت إشراف وزير التعليم العام في أوفاروف ، حصلت جامعات وصالات الألعاب الرياضية في الإمبراطورية الروسية على وضع فعلي لعموم أوروبا ، مع عدم الخروج عن مفهوم "الأرثوذكسية". حكم الفرد المطلق. جنسية". أصبحت جامعة موسكو الحكومية ، أثناء إدارة النظام التعليمي من قبل سيرجي أوفاروف ، واحدة من أفضل الجامعات في أوروبا.
وحتى التصريحات التي تقول إن النبلاء وحدهم في عهد يوفاروف يمكنهم تلقي التعليم الجامعي تبدو غريبة تمامًا. كما لو كان قبل تعيين سيرجي سيميونوفيتش في وزارة التعليم ، كان كل شيء مختلفًا تمامًا.
كانت نتيجة أنشطة سيرجي أوفاروف كوزير للتعليم العام هي الافتتاح النشط للمدارس ذات المكون الطبقي: مدارس الرعية لأطفال الفلاحين والفقراء ، مدارس المقاطعات لأطفال التجار وأطفال الحرفيين الأثرياء ، ولأطفال النبلاء - صالات للألعاب الرياضية من مختلف المستويات. سيقول قائل إن "هذا غير ديمقراطي" لأن الاستمرارية التعليمية لم تعد موجودة. لكن مرة أخرى - يجب ألا ننسى أي فترة من التاريخ الروسي نتحدث عنه. هذا الوقت. وثانيًا - أصبح التعليم ، بكل عيوبه ، في الربع الثاني من القرن التاسع عشر ضخمًا حقًا. كان التدفق إلى المدارس الضيقة من هذا القبيل بحيث أصبحت صفوف 40-50 طالبًا هي القاعدة. جودة مثل هذا التدريب هي قضية منفصلة ، ولكن ، كما يقولون ، أين "كل شيء في وقت واحد"؟
من البرنامج التعليمي مدرسة الضيقةكلمات مفتاحية: شريعة الله ، قراءة ، كتابة ، حساب.
من البرنامج التعليمي مدرسة مقاطعةالكلمات المفتاحية: قانون الله ، الحساب ، الهندسة ، القواعد ، الجغرافيا العامة والروسية ، الفيزياء الأولية ، العلوم الطبيعية.
من التكوين صالة للألعاب الرياضية البرنامج التعليمي: الدورة الرياضية (الجبر والهندسة والفيزياء) والفنون الجميلة (الشعر والأدب) والتاريخ الطبيعي (علم النبات وعلم الحيوان) واللغات الأجنبية (اللاتينية والألمانية والفرنسية) والفلسفة والتاريخ والجغرافيا والجمباز والموسيقى والرقص.
خلال سنوات إدارة سيرجي أوفاروف لوزارة التعليم العام ، زاد عدد الطلاب في الجامعات الروسية بنحو 25٪ (من 2750 إلى 3435). وفقًا لمعايير اليوم ، يعد هذا العدد من الطلاب في جامعات بلد ضخم بمثابة قطرة في المحيط. لكن هذا ، بعد كل شيء ، ليس قرننا الحادي والعشرين ، حيث يكون عدد الجامعات وعدد الطلاب على حدٍ سواء بحيث يكون من المشروع التفكير في مسألة ملاءمة هذا "الخصوبة" ، والذي لا يوجد في بعض الأحيان أي شيء مشترك معه. تقدم حقيقي في التعليم.
كان النظام التعليمي الذي تطور في عهد سيرجي أوفاروف ، كما يقولون الآن ، وطنيًا واضحًا في طبيعته ، بالنظر إلى أنه في تلك الأيام كان مصطلحا "الوطنية" والاستبداد في كثير من الأحيان مترادفين.
بعد أكثر من قرن ونصف من تاريخ انتهاء فترة التاريخ ، عندما كان سيرجي أوفاروف على رأس وزارة التعليم ، يمكننا القول أنه كان هناك أيضًا العديد من التجاوزات. السؤال الوحيد هو: متى وأين لم تكن هناك مثل هذه التجاوزات على الإطلاق؟ الشيء الرئيسي هو أن مسؤولي التعليم لدينا اليوم قادرون وقادرون على أخذ الأخطاء الرئيسية في كل من الماضي البعيد والأمس في الاعتبار ، كما أنهم قادرون وقادرون على جذب إلى النظام التعليمي كل ما تم إنجازه فيه على مدار العام. سنوات من الوجود. ربما يكون هذا هو جوهر الإصلاح الرئيسي ، الذي بدونه لن يكون تعليمنا الحديث قادرًا على التطور كما نرغب ، بناءً على المصالح الشعبية حقًا ، وبالطبع مصالح الدولة.
- فولودين أليكسي
- https://ru.wikipedia.org
معلومات