نائبة مبادرة التربية الوطنية في المدارس
عشية "صحيفة مستقلة" خرج بمادة تفيد بأن نواب الحزب الشيوعي يعدون مشروع قانون حول عدد من المبادرات ذات الطابع الوطني فيما يتعلق ببرنامج التعليم العام المدرسي. وفقًا لـ Nezavisimaya Gazeta ، سيكتب الحزب الشيوعي لروسيا الاتحادية بشكل منفصل في مشروع القانون النقاط المتعلقة بإدخال دروس المعلومات السياسية في المدارس ، وكذلك إحياء نظام التدريب العسكري الأولي الإجباري في الصفوف المتوسطة والعليا.
يقول نائب فصيل الحزب الشيوعي في دوما الدولة ، فاديم سولوفيوف ، إنه في مدرسة روسية حديثة ، يجب مناقشة قضايا التربية الوطنية مع المعلمين أيضًا. من الصعب الجدال مع هذا. نجح نظام التعليم في تجاوز الخط الذي بقيت خلفه سلطة المعلم التي لا جدال فيها في المجتمع. الوضع الحالي للعامل التربوي في بلدنا يبدو مشكوك فيه للغاية. كان للسنوات "الرائعة" من الدمار الشامل لما بعد الاتحاد السوفيتي تأثير ، عندما بدأت فجأة قيمة "مكانة" المتجول في السوق أعلى بكثير من مكانة المعلم ، والطبيب ، والمهندس ، والعامل الثقافي ، والعسكري.
وجد مدرس في مدرسة حديثة نفسه في الإطار الصارم للنهج السيئ السمعة الذي يركز على الطالب. في اللغة العادية ، يمكن وصف هذا النهج على النحو التالي: كل طالب هو شخصية ، وكتلة ، وتركيز على المواهب ، والمعلم هو مكان فارغ في البداية يمكنه على الأقل تمثيل شيء ما فقط بعد أن يتعرف على قدراته الرائعة ويطورها حتى في أحمق ميؤوس منه. وإذا كان لهذا الرجل الأثري آباء مزدهرون من الناحية المالية ، ولا يزال المعلم "غير قادر على تطوير مواهب" نسلهم ، فإن وضع هذا المعلم يتحول إلى طريق مسدود - إما تقبيل "الشاب الموهوب" في جميع الأماكن ، على الرغم من حقيقة أنه يخلط بين الجدول الدوري وجدول الضرب ، أو لا تهتم بمهنة التدريس.
هذا هو السبب في أن التربية الوطنية في مدرسة حديثة ، كما يقولون ، يجب أن ترقص من على الموقد لزيادة حقيقية في مكانة المعلم. بعد كل شيء ، عندما يتم إحضار طالب "موهوب بجنون" إلى الفصل من قبل سائق شخصي لوالد "موهوب" على قدم المساواة (وهذا ، خاصة في المدن الكبيرة ، لم يعد مجرد هراء) في سيارة من فئة رجال الأعمال ، يحاول المعلم يهدف إلى غرس الاحترام لرموز الدولة ، والتقاليد ، والثقافة ، والفن ، وتكريم مآثر أسلافهم ، فمن غير المرجح أن يتسبب مثل هذا النسل في إحداث مشاعر إيجابية حقًا. بالطبع ، لا تحتاج إلى تصنيف الجميع بنفس الفرشاة ، ولكن مع ذلك ، فإن ميل نوع من التفوق المالي قد نجح في الكشف عن نفسه في البيئة التعليمية - وهذا عندما تكون محفظة الوالدين لبعض الطلاب فوق كل شيء. .. حسنًا ، إذا تخطيت هذا الحاجز وأثبتت أن محتويات المحفظة لم تحل كل شيء. إنه لمن دواعي السرور أن ندرك أن مثل هؤلاء الممثلين للنظام التعليمي لا يزالون في بلدنا.
بالعودة إلى مبادرة النائب ... سيقوم النواب بتقديم دروس التربية السياسية في المدارس ، والتي ، في رأي ممثلي فصيل دوما من الحزب الشيوعي لروسيا الاتحادية ، يجب أن تعقد مرتين على الأقل في الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك ، يُقترح الاستخدام الفعال للمساعدات البصرية التي تخبرنا عن رموز الدولة ، المتميزة تاريخي الشخصيات والأحداث المهمة في حياة البلد.
كما ورد ، تم دعم مبادرة الشيوعيين بنشاط من قبل فصيلين من الدوما - "روسيا الموحدة" والحزب الديمقراطي الليبرالي. فقط في الحزب الليبرالي الديمقراطي أعلنوا أن هذه الفكرة قد ظهرت في رؤوسهم في وقت سابق ، وسرق الحزب الشيوعي "مرة أخرى" الفكرة. دعنا نترك جانبا المواجهة حول من "سرق" الفكرة من ، لأن هذا ليس ما نتحدث عنه الآن ، ودعونا نعود إلى مناقشة مبادرة التربية الوطنية.
فقط في فصيل روسيا الصالحة أعلنوا أنهم لا ينوون دعم مبادرة الحزب الشيوعي لروسيا الاتحادية. وفقًا لممثل فصيل روسيا العادلة في مجلس الدوما ، السيد يميليانوف ، من المستحيل تعليم الوطنية - فالشخص إما يحب وطنه أم لا. يمكن الطعن في تصريحات النائب هذه لسبب بسيط وهو أن لا أحد سيعلم الوطنية لأي شخص. تُغرس الوطنية عمومًا - من خلال المحادثات في الأسرة ، والدروس المدرسية ، والاجتماعات مع قدامى المحاربين ، ومشاهدة الأفلام الوثائقية الوطنية والأفلام الروائية ، وزيارة أماكن الأحداث التاريخية الكبرى ، والمتاحف ، والمجمعات التذكارية. صحيح أن تصريح ميخائيل يميليانوف احتوى على ملاحظة أكثر منطقية. لقد كان (من بين جميع فصائل الدوما) هو الذي أعلن الحاجة إلى رفع مكانة المعلم الحديث:
ومع ذلك ، هل الرفاهية المادية فقط هي التي تحدد الوعي الوطني؟ لا يتعلق الأمر بالمدرسين فقط.
هناك من بين معارفي مثل هؤلاء السادة الذين يشغلون مناصب عالية الأجر ، ولا يواجهون أي مشاكل في السكن ، ويتنقلون في سيارات باهظة الثمن ، ولديهم فرصة للسفر إلى الخارج عدة مرات في السنة للراحة ، ولكن فقط كل "حب الوطن" لهؤلاء السادة يرتكز على الأطروحة الثابتة حول حقيقة أن "السلطات هي المسؤولة عن كل شيء" ، "كنا سنعيش بشكل أفضل إن لم يكن لبوتين" ، "لماذا قل الجبن الأزرق في محلات السوبر ماركت وارتفع سعر الفستق؟" هناك كلمة واحدة بسيطة لمثل هذا بالروسية: الضحك!
ومكانة المعلم ليست بأي حال من الأحوال مجرد زيادة في مستوى الرفاهية المادية (على الرغم من أن هذا يعد أيضًا "مكافأة" كبيرة) ...
الآن من الجدير تناول الموضوع ، كما يقولون ، من الجانب الآخر: حقيقة أن مجلس الدوما قد بدأ أخيرًا في الاهتمام بالتعليم الوطني للجيل الأصغر ، هو بالطبع أمر رائع. إنه لأمر رائع عندما يكون هناك أشخاص في السلطة يفهمون أن فقدان الاتصال العقلي بين الأجيال يمكن أن يقود البلاد إلى الهاوية (هذا هو بالضبط ما يتم ملاحظته الآن في أوكرانيا ، حيث بدلاً من دروس الوطنية ، تم دفع الشباب إلى الرؤوس. من العقائد حول "الدونية التي زرعها الجار الشرقي" والأفكار الخبيثة القومية المتطرفة الراديكالية). ولكن ، والحمد لله ، فإن بلادنا مليئة ليس فقط "بالنواب المهتمين بما لا يقاس" ، ولكن أيضًا بأولئك الذين يشاركون في عملهم ، على الرغم من حقيقة أن السلطات ببساطة نسيت أمر هؤلاء الأشخاص لفترة طويلة.
هؤلاء هم نفس المعلمين الذين استمروا في التسعينيات ، لمدة 90-8 أشهر دون الحصول على رواتب ، في الذهاب إلى وظائفهم وإخبار الأطفال ليس فقط بالظلال أو المدقات أو تسارع السقوط الحر ، ولكن أيضًا حول ما يعنيه أن تكون حقيقيًا وطني ، ويعني العيش في سلام ووئام مع الجيران ، وهو ما يعني الأخوة ، والحب للوطن الأم ، وهو عمل فذ. قالوا ، في كثير من الأحيان الوقوع في إغماء جائعين أمام تلاميذ المدارس. لقد كان الأمر كذلك ، لا يمكنك أخذها وتجاهلها!
هؤلاء هم الأطباء والعسكريون وأمناء المكتبات والمهندسون الذين قاموا وما زالوا يقومون بعملهم دون تحويل واجباتهم إلى "ذلك الرجل". هؤلاء الناس هم وطنيون روس حقيقيون (بالمعنى الواسع للكلمة). إن عملهم في المدارس ، والمؤسسات الطبية ، والمراكز التعليمية ، والمدارس العسكرية هو الذي قد يكون قد أعطى ، ويعطي ، فائدة أكبر بكثير لتنمية البلاد من "مائة إلى خمسمائة" مبادرة نائبة. بعد كل شيء ، لا تزال المبادرة بحاجة إلى أن تتحول إلى مشروع قانون ، للتصويت على مشروع القانون في عدة قراءات ، وإنشاء قانون ، والتوقيع على القانون ، وتمريره عبر النظام البيروقراطي ، حيث سيبدأون في معرفة كيفية وضعه في الممارسة العملية بأقل تكلفة (ربما يقتصر الأمر على مواقف باللونين الأبيض والأسود تحتوي على معلومات وطنية بدلاً من المعلومات الملونة ، أو يستغرق ساعتين في الأسبوع من اللغة والأدب الروسيين لتقديم دروس جديدة).
وفي هذا الوقت ، يواصل أولئك الذين لم يتركوا التعليم الوطني العمل في أماكنهم ، أولئك الذين يفهمون تمامًا أن مصير جيل الشباب ومعه البلد بأسره ، لا يتقرر فقط في مكاتب كبار المسؤولين. وغرف الاجتماعات ، ولكن أيضًا "على الأرض" - حيث يختار الجميع مجال نشاطه. وإذا كان نشاط النائب المعين سيساعد هؤلاء الأشخاص ، فلن يصبح مجرد كلمة ، ولكن أيضًا عملًا ، فيجب الإشادة به.
يقول نائب فصيل الحزب الشيوعي في دوما الدولة ، فاديم سولوفيوف ، إنه في مدرسة روسية حديثة ، يجب مناقشة قضايا التربية الوطنية مع المعلمين أيضًا. من الصعب الجدال مع هذا. نجح نظام التعليم في تجاوز الخط الذي بقيت خلفه سلطة المعلم التي لا جدال فيها في المجتمع. الوضع الحالي للعامل التربوي في بلدنا يبدو مشكوك فيه للغاية. كان للسنوات "الرائعة" من الدمار الشامل لما بعد الاتحاد السوفيتي تأثير ، عندما بدأت فجأة قيمة "مكانة" المتجول في السوق أعلى بكثير من مكانة المعلم ، والطبيب ، والمهندس ، والعامل الثقافي ، والعسكري.
وجد مدرس في مدرسة حديثة نفسه في الإطار الصارم للنهج السيئ السمعة الذي يركز على الطالب. في اللغة العادية ، يمكن وصف هذا النهج على النحو التالي: كل طالب هو شخصية ، وكتلة ، وتركيز على المواهب ، والمعلم هو مكان فارغ في البداية يمكنه على الأقل تمثيل شيء ما فقط بعد أن يتعرف على قدراته الرائعة ويطورها حتى في أحمق ميؤوس منه. وإذا كان لهذا الرجل الأثري آباء مزدهرون من الناحية المالية ، ولا يزال المعلم "غير قادر على تطوير مواهب" نسلهم ، فإن وضع هذا المعلم يتحول إلى طريق مسدود - إما تقبيل "الشاب الموهوب" في جميع الأماكن ، على الرغم من حقيقة أنه يخلط بين الجدول الدوري وجدول الضرب ، أو لا تهتم بمهنة التدريس.
هذا هو السبب في أن التربية الوطنية في مدرسة حديثة ، كما يقولون ، يجب أن ترقص من على الموقد لزيادة حقيقية في مكانة المعلم. بعد كل شيء ، عندما يتم إحضار طالب "موهوب بجنون" إلى الفصل من قبل سائق شخصي لوالد "موهوب" على قدم المساواة (وهذا ، خاصة في المدن الكبيرة ، لم يعد مجرد هراء) في سيارة من فئة رجال الأعمال ، يحاول المعلم يهدف إلى غرس الاحترام لرموز الدولة ، والتقاليد ، والثقافة ، والفن ، وتكريم مآثر أسلافهم ، فمن غير المرجح أن يتسبب مثل هذا النسل في إحداث مشاعر إيجابية حقًا. بالطبع ، لا تحتاج إلى تصنيف الجميع بنفس الفرشاة ، ولكن مع ذلك ، فإن ميل نوع من التفوق المالي قد نجح في الكشف عن نفسه في البيئة التعليمية - وهذا عندما تكون محفظة الوالدين لبعض الطلاب فوق كل شيء. .. حسنًا ، إذا تخطيت هذا الحاجز وأثبتت أن محتويات المحفظة لم تحل كل شيء. إنه لمن دواعي السرور أن ندرك أن مثل هؤلاء الممثلين للنظام التعليمي لا يزالون في بلدنا.
بالعودة إلى مبادرة النائب ... سيقوم النواب بتقديم دروس التربية السياسية في المدارس ، والتي ، في رأي ممثلي فصيل دوما من الحزب الشيوعي لروسيا الاتحادية ، يجب أن تعقد مرتين على الأقل في الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك ، يُقترح الاستخدام الفعال للمساعدات البصرية التي تخبرنا عن رموز الدولة ، المتميزة تاريخي الشخصيات والأحداث المهمة في حياة البلد.
كما ورد ، تم دعم مبادرة الشيوعيين بنشاط من قبل فصيلين من الدوما - "روسيا الموحدة" والحزب الديمقراطي الليبرالي. فقط في الحزب الليبرالي الديمقراطي أعلنوا أن هذه الفكرة قد ظهرت في رؤوسهم في وقت سابق ، وسرق الحزب الشيوعي "مرة أخرى" الفكرة. دعنا نترك جانبا المواجهة حول من "سرق" الفكرة من ، لأن هذا ليس ما نتحدث عنه الآن ، ودعونا نعود إلى مناقشة مبادرة التربية الوطنية.
فقط في فصيل روسيا الصالحة أعلنوا أنهم لا ينوون دعم مبادرة الحزب الشيوعي لروسيا الاتحادية. وفقًا لممثل فصيل روسيا العادلة في مجلس الدوما ، السيد يميليانوف ، من المستحيل تعليم الوطنية - فالشخص إما يحب وطنه أم لا. يمكن الطعن في تصريحات النائب هذه لسبب بسيط وهو أن لا أحد سيعلم الوطنية لأي شخص. تُغرس الوطنية عمومًا - من خلال المحادثات في الأسرة ، والدروس المدرسية ، والاجتماعات مع قدامى المحاربين ، ومشاهدة الأفلام الوثائقية الوطنية والأفلام الروائية ، وزيارة أماكن الأحداث التاريخية الكبرى ، والمتاحف ، والمجمعات التذكارية. صحيح أن تصريح ميخائيل يميليانوف احتوى على ملاحظة أكثر منطقية. لقد كان (من بين جميع فصائل الدوما) هو الذي أعلن الحاجة إلى رفع مكانة المعلم الحديث:
إذا كان المعلم آمنًا مالياً ويؤمن ببلده ، فيمكنه حينئذٍ تعليم جيل الشباب على هذا الإيمان. وإذا كان يجلس على الحد الأدنى للأجور ويتعرض للإهانة لدى السلطات ، فأي نوع من التربية الوطنية يمكن أن يكون؟
ومع ذلك ، هل الرفاهية المادية فقط هي التي تحدد الوعي الوطني؟ لا يتعلق الأمر بالمدرسين فقط.
هناك من بين معارفي مثل هؤلاء السادة الذين يشغلون مناصب عالية الأجر ، ولا يواجهون أي مشاكل في السكن ، ويتنقلون في سيارات باهظة الثمن ، ولديهم فرصة للسفر إلى الخارج عدة مرات في السنة للراحة ، ولكن فقط كل "حب الوطن" لهؤلاء السادة يرتكز على الأطروحة الثابتة حول حقيقة أن "السلطات هي المسؤولة عن كل شيء" ، "كنا سنعيش بشكل أفضل إن لم يكن لبوتين" ، "لماذا قل الجبن الأزرق في محلات السوبر ماركت وارتفع سعر الفستق؟" هناك كلمة واحدة بسيطة لمثل هذا بالروسية: الضحك!
ومكانة المعلم ليست بأي حال من الأحوال مجرد زيادة في مستوى الرفاهية المادية (على الرغم من أن هذا يعد أيضًا "مكافأة" كبيرة) ...
الآن من الجدير تناول الموضوع ، كما يقولون ، من الجانب الآخر: حقيقة أن مجلس الدوما قد بدأ أخيرًا في الاهتمام بالتعليم الوطني للجيل الأصغر ، هو بالطبع أمر رائع. إنه لأمر رائع عندما يكون هناك أشخاص في السلطة يفهمون أن فقدان الاتصال العقلي بين الأجيال يمكن أن يقود البلاد إلى الهاوية (هذا هو بالضبط ما يتم ملاحظته الآن في أوكرانيا ، حيث بدلاً من دروس الوطنية ، تم دفع الشباب إلى الرؤوس. من العقائد حول "الدونية التي زرعها الجار الشرقي" والأفكار الخبيثة القومية المتطرفة الراديكالية). ولكن ، والحمد لله ، فإن بلادنا مليئة ليس فقط "بالنواب المهتمين بما لا يقاس" ، ولكن أيضًا بأولئك الذين يشاركون في عملهم ، على الرغم من حقيقة أن السلطات ببساطة نسيت أمر هؤلاء الأشخاص لفترة طويلة.
هؤلاء هم نفس المعلمين الذين استمروا في التسعينيات ، لمدة 90-8 أشهر دون الحصول على رواتب ، في الذهاب إلى وظائفهم وإخبار الأطفال ليس فقط بالظلال أو المدقات أو تسارع السقوط الحر ، ولكن أيضًا حول ما يعنيه أن تكون حقيقيًا وطني ، ويعني العيش في سلام ووئام مع الجيران ، وهو ما يعني الأخوة ، والحب للوطن الأم ، وهو عمل فذ. قالوا ، في كثير من الأحيان الوقوع في إغماء جائعين أمام تلاميذ المدارس. لقد كان الأمر كذلك ، لا يمكنك أخذها وتجاهلها!
هؤلاء هم الأطباء والعسكريون وأمناء المكتبات والمهندسون الذين قاموا وما زالوا يقومون بعملهم دون تحويل واجباتهم إلى "ذلك الرجل". هؤلاء الناس هم وطنيون روس حقيقيون (بالمعنى الواسع للكلمة). إن عملهم في المدارس ، والمؤسسات الطبية ، والمراكز التعليمية ، والمدارس العسكرية هو الذي قد يكون قد أعطى ، ويعطي ، فائدة أكبر بكثير لتنمية البلاد من "مائة إلى خمسمائة" مبادرة نائبة. بعد كل شيء ، لا تزال المبادرة بحاجة إلى أن تتحول إلى مشروع قانون ، للتصويت على مشروع القانون في عدة قراءات ، وإنشاء قانون ، والتوقيع على القانون ، وتمريره عبر النظام البيروقراطي ، حيث سيبدأون في معرفة كيفية وضعه في الممارسة العملية بأقل تكلفة (ربما يقتصر الأمر على مواقف باللونين الأبيض والأسود تحتوي على معلومات وطنية بدلاً من المعلومات الملونة ، أو يستغرق ساعتين في الأسبوع من اللغة والأدب الروسيين لتقديم دروس جديدة).
وفي هذا الوقت ، يواصل أولئك الذين لم يتركوا التعليم الوطني العمل في أماكنهم ، أولئك الذين يفهمون تمامًا أن مصير جيل الشباب ومعه البلد بأسره ، لا يتقرر فقط في مكاتب كبار المسؤولين. وغرف الاجتماعات ، ولكن أيضًا "على الأرض" - حيث يختار الجميع مجال نشاطه. وإذا كان نشاط النائب المعين سيساعد هؤلاء الأشخاص ، فلن يصبح مجرد كلمة ، ولكن أيضًا عملًا ، فيجب الإشادة به.
- فولودين أليكسي
- سولوفيوف / ريا نوفوستي
معلومات