من الممكن عدم الالتفات الى هذه الهراء الوزاري. ومع ذلك ، لسنا معتادين في كثير من الأحيان على تجاهل مثل هذه البدعة التي لا علاقة لها بالحقائق التاريخية الحقيقية. بعد كل شيء ، إذا تخطينا واحدًا ، اثنان ، ثلاثة ، فإن أولئك الذين لديهم هدف إفساد حتى في الأحداث التاريخية بأثر رجعي لديهم فرصة للإشارة إلى بعضهم البعض. نتيجة لذلك ، يمكن أن تنتهي عبارات مثل تلك التي أدلى بها جميع أنواع "الماكينات" بسهولة في المستندات التي تدعي أنها مقالات ومراجع تاريخية. في غضون 10 سنوات ، في نفس بولندا ، سوف ينسون بأمان أن بان ماتشيرفيتش كان على رأس وزارة الدفاع ، لكن كلماته عن انتفاضة وارسو نفسها قد تصبح أساسًا للتفسيرات التالية لتاريخ الحرب العالمية الثانية ونتيجة لذلك ، حول الدور "الضئيل" في شعبها السوفيتي.
ما هو المقلق حقا؟ ولا حتى أن الرؤساء الذين يتحدثون في حكومات بلدان الكتلة الاشتراكية السابقة لديهم رغبة متزايدة في نشر أكاذيب تبدو أشبه باستفزاز صريح. في النهاية ، هذه دول أجنبية ، عليها أن تتعايش مع هذا. من المثير للقلق أننا أنفسنا - في المنزل - لا نستطيع اتخاذ قرار بشأن نوع معين من التدابير ، لإبرام نظرية للعقد الاجتماعي ، أو شيء من هذا القبيل ، من أجل القيام على الأقل بمحاولة تقديم كتاب تاريخ واحد لأطفالنا.
من المفهوم تمامًا أن فكرة سطر واحد من كتب التاريخ المدرسية (بالإضافة إلى سطر واحد من الكتب المدرسية في تخصصات أخرى) توجه ضربة لنظام الأعمال ، الذي تعلم تمامًا في السنوات الأخيرة كيفية جني الأموال من طبعات عديدة من الأدب المدرسي والجامعي. علاوة على ذلك ، غالبًا ما تختلف هذه الإصدارات عن بعضها البعض في تفسيرات متعارضة تمامًا للحدث نفسه. إذا كان مثل هذا التفسير المعاكس بالعلوم الدقيقة مستحيلًا بالتعريف (على الرغم من وجود "مديرين" مبدعين هناك أيضًا) ، فعندئذ مع نفس القصة - في الواقع ، الحرية الكاملة لأي مؤلف. لبعض الوقت الآن ، يبدو أن الأحرار قد تعرضوا لضربة في شكل تعريف أكثر تفصيلاً للمفهوم التاريخي على مستوى الدولة ، لكن هذا لا يمنع الممثلين الفرديين لمجتمع الأعمال المشاركين في النظام من الدفع مثل هذه العينات "العلمية" في نظام التعليم اليوم لدرجة أن المكان بالفعل في سلة المهملات - لا أكثر. ليس Rezun و Zubov ، بل تطور جديد تم تعديله بواسطة المدرسة العليا للاقتصاد ، والتي اتضح أنها غالبًا ما تقف وراء مفاهيم الأدب التربوي ...
في الوقت الحالي فقط ، يُعرض على الطلاب الأكبر سنًا في بلدنا (حسب المنطقة والبلدية والمدرسة والمدير والمعلم) أكثر من اثني عشر كتابًا مدرسيًا عن التاريخ. فيما يلي قائمة بالصف الحادي عشر من مدرسة ثانوية: كتاب مدرسي من تأليف A.A. Levandovsky ، كتاب مدرسي من تأليف O.V. Volobuev and M. إساكوف ومرة أخرى بقلم V. Danilov و AI Utkin ، كتاب مدرسي من تأليف O.S Sokolo-Tsyupa ، كتاب مدرسي من تأليف N.V. Zagladin. واو ، قائمة لجيل الشباب لإبداء آرائهم حول التاريخ ...
من الواضح أن المعلم العادي سيختار بنفسه الأدب التربوي المناسب لأطفاله ، والذي من شأنه أن يخبرنا بشكل أو بآخر عن التقلبات التاريخية في حياة بلدنا وليس فقط. ولكن أين هو الضمان أ) لن يكون هناك شيء غير طبيعي تمامًا ، ومعذرةً ، ليس طبيعيًا على الإطلاق ، ب) من أجل "التحضير المعزز للامتحان" ، لن ينغمس الطلاب أنفسهم في كومة من التعليم الأدب مع تفسيرات متبادلة يمكن أن تعيث فسادا في رأس الشباب؟
إن السؤال ليس حتى في إنشاء كتاب مدرسي واحد ، ما زالت وزارة التربية والعلوم ترفضه وتلوح بيدها ، ولكن في مفهوم واحد لتقديم المادة. علاوة على ذلك - المفهوم لا لبس فيه - بدون ما يمكن أن يسكب الماء على مطحنة "الماكينات" وما شابه. القضية مع الخبراء. في الواقع ، يأتي هؤلاء المعلمون اليوم إلى المدارس الذين تلقوا تعليمهم التربوي في التسعينيات ، عندما "اختلط كل شيء في منزل أوبلونسكي". وليس خطأ المعلمين أن عملية إعدادهم ذاتها كانت تجري في أوقات تحطيم التغيير. هل هناك العديد من المعلمين في بلدنا الذين ، كما يقولون ، يستجيبون للتحديات المدمرة ، وحتى مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن وزارة التعليم والعلوم ، بعبارة ملطفة ، لا تستجيب دائمًا للتحديات.
بالمناسبة ، منذ وقت ليس ببعيد ، اضطررت مرة أخرى للتعامل مع فيلم "وثائقي" لـ "خبراء" بريطانيين تم بثه في الاتحاد الروسي ، حيث بدت "معلومات" تقطع الأذن. المضيف ، الذي يسافر حول روسيا ، يدعي بكل جدية أنه يزور الآن معبدًا في موسكو بناه إيفان الرهيب ، الذي أعدم حوالي 10 ملايين شخص! 10 ملايين شخص ... وكان هذا في زمن يوحنا الرابع ، عندما وصل عدد سكان كل روسيا بالكاد إلى هذه القيمة. لكن هذا البرنامج تمت مشاهدته في كل من الغرب وروسيا ، وكل من لم يفكر ، من حيث المبدأ ، في هذا الهراء ، أخذ على محمل الجد كيف كان إيفان الرهيب متعطشًا للدماء. لكن هل سمعت شيئًا مشابهًا عن تعطش ماري دي ميديشي للدماء؟ على الرغم من حقيقة أن هذه السيدة تسببت في مذبحة واسعة النطاق ، حيث مات أكثر من ثلاثين ألفًا من الهوغونوت الفرنسيين في ليلة واحدة فقط ، وفقًا لتقديرات المؤرخين الأكثر تحفظًا (القديس بارثولوميو) ، فإن المترجمين الغربيين للتاريخ لا يفعلون ذلك على الإطلاق. تحدث عن التصرف الدموي لهذا الشخص التاريخي. إنه أمر مفهوم: هل من الممكن حقًا مقارنة "10 ملايين" (قلة من الناس سيتحققون على أي حال ...) في روسيا و "حوالي 30 ألفًا" في فرنسا ... وبعد كل شيء ، ينعكس كل هذا في الكتب المدرسية ويتوقف مثل المعكرونة على آذان أطفال المدارس الحديثة.
نتيجة لذلك ، ظهرت اللآلئ حول إطلاق سراح سجناء أوشفيتز من قبل "الأوكرانيين" ، حول حقيقة أن ستالين اضطر إلى التخلي عن المواجهة بالقرب من لينينغراد من أجل "إنقاذ حياة الناس" ، حول حقيقة أن الاتحاد السوفياتي كان من المفترض أن يهاجم ألمانيا في عام 1941 ، عن "المحتلين السوفييت" في أوكرانيا ودول البلطيق وخارجها - وبدون تقارير تفيد بأنه بعد هؤلاء "المحتلين" كانت هناك مصانع وجامعات ومدارس ومستشفيات ومسارح وأن "المحتلين" من الناحية الاقتصادية غالبًا ما كانوا يعيشون أفضل من "المحتلين".
كل هذه البدعة التاريخية الزائفة يجب أن تُحرق في مهدها. وأفضل وسيلة لذلك هو التوجه الموحد لتغطية الأحداث التاريخية في مؤسسات الدولة التعليمية. لن يمنع أحد تلاميذ المدارس من التعرف على "التفسيرات" الأخرى بأنفسهم - من فضلك ... ولكن فقط خارج البرنامج. ما لا يقل عن 10 ملايين "قتلهم إيفان الرهيب" ، على الأقل حول "القوزاق تحت الماء القوات البحرية وحفر الأوكرانيين البدائيين للبحر الأسود. على الأقل لتقدير عدم كفاية مؤلفي هذه التصريحات ...
لقد واجهت الدولة والشعب بالفعل مرارًا وتكرارًا ما تصب فيه العصيدة على التشوهات التاريخية والأكاذيب الصريحة.